Од РТС часа до квалитетне хибридне наставе

Микроучење је приступ образовању који се фокусира на пружање малих, концизних делова наставног садржаја који су лаки за разумевање и брзо примењиви. Овај метод се често користи за савладавање специфичних вештина или знања у кратком временском периоду. Микроучење се широко користи у обукама, образовању на даљину, као и у формалном школском контексту, за реализацију хибридне наставе.

Истраживања показују да, када се представљају нови концепти у дигиталном окружењу, праксе микроучења могу да смање когнитивно оптерећење, омогућавајући ученицима да ефикасније обрађују информације и конструишу знања. Кључни принцип је да се наставни садржаји подели на мање целине. Да би се ученицима одржала пажња и појачала интеракција са представљеним материјалом, потребно је убацити једноставне активности попут кратаких тестова, питања за промишљање, писања одговора на форуму и слично.

Карактеристике микроучења:

1. Кратки сегменти: Изучавање наставне јединице обично траје од 2 до 10 минута (у зависности од узраста ученика).
2. Фокусираност: Сваки сегмент наставног садржаја обрађује један конкретан концепт, вештину или задатак.
3. Доступност: Често је доступно на дигиталним платформама, што омогућава учење „у покрету″ путем мобилних уређаја.
4. Интерактивност: Често укључује тестове, звучне и видео-снимке, инфографике или кратке текстове ради подстицања активног учења.
5. Практичност: Дизајнирано је тако да се знање може одмах применити у пракси.

Предности микро учења:

• Флексибилност: Могућност учења било где и било када.
• Боље задржавање (ретенција) знања: Концентрација на мале јединице повећава вероватноћу дуготрајног памћења.
• Ефективност: Брзо преношење знања без преоптерећивања информацијама.
• Прилагођеност: Лако се прилагођава индивидуалним потребама ученика.